Partnerschulen im Modellprojekt

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Modellprojekt sein heißt, ausprobieren können, sich austauschen, forschen, Erfahrungen sammeln, Lob bekommen, hinterfragt werden, etwas gut hinbekommen, es besser machen wollen. Hierbei spielen unsere Partnerschulen eine zentrale Rolle.

In der Gestaltung eines Kooperationsvertrages legen wir gemeinsam grobe Ziele und Vorgehensweisen fest, die unserem Handeln eine Richtung geben. In Arbeitsteams versuchen wir herauszuarbeiten, welche Schritte und Maßnahmen für genau die eine Schule richtig sein könnte.

Angepasst an die Dynamik, die ein Schuljahr mit sich bringt, gehen wir in die konkrete Planung und Durchführung von Einzelprojekten mit Schüler*innen, Lehrkräften, Eltern und Gremien.

Unsere Mitarbeiter*innen können dabei Erfahrungen aus dem konkreten Schulalltag einbringen, sowohl aus Sicht der Lehrkraft als auch der Schulsozialarbeit. Sie haben durch Vernetzungstreffen mit bundesweiten Projekten auch einen reichen Ideen- und Erfahrungsschatz an Modellen und Schulversuchen, die Schule zum Lebensraum aller Beteiligten machen wollen.

Im Schuljahr 2021/22 haben sich zwei Schulen mit uns auf diesen Weg begeben:

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Mittelschule Karlsfeld / Foto: Juliana Krolop

Die Mittelschule Karlsfeld

 

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Die Grundschule Karlsfeld an der Krenmoosstraße

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Schulleiterin an der Grundschule - Barbara Sparr / Foto: Sparr

"Mich als Schulleiterin reizt vor allem:

Demokratielernen von Anfang an als Beitrag zu einer solidarischen Schulgemeinschaft

Chancengerechtigkeit durch ganzheitliche Demokratiebildung

Stärkung des Selbstwertgefühls der Schüler*innen durch positives Erleben von Selbstwirksamkeit bei demokratischen Prozessen."

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Grundschule / Foto: Schule

Grundschulgebäude - noch im Bau - ab Herbst 2021 findet der Unterricht dort statt

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Glühbirne

Partnerschule werden

Haben Sie Interesse daran, Partnerschule zu werden und weitere Informationen zu erhalten? Dann setzen Sie sich gerne mit uns in Verbindung. Auch Schüler*innen und interessierte Eltern können uns gerne anrufen, oder eine Nachricht schreiben.